2016年是我们基石变化比较多的一年。我们今年已经申请了英国的A-level考试的课程教学中心和PTE考试的课程教学中心。下周二、下周三，英国A-level考试的代表和PTE考试的代表将会陆续来校考察，我们就能够拿到这两个考试的授权。今天，我们主要说一说我们在课程选择上取舍的标准，我想经过今天的这次讲座，家长们再也会有基石中学为什么放弃雅思而选择托福一类的问题了。

 

一、首先给大家普及两个新课程

 

A-level课程相对于其他课程的难度要大一点，这是给一些想去英国、澳大利亚、加拿大的顶尖学校的学生开设的专业课程。我们也希望通过A-level课程的引入，为学生开辟更广的升学途径。

 

PTE考试是英国近两年推出来的一个语言考试，它和雅思、托福的考试形式基本相同，作用也相当。目前，全世界——美国、加拿大、澳大利亚、英国有3000多所大学接受这个PTE考试的成绩。我们申请到PTE教学中心和考试中心之后，我们学生就可以在我们学校参加PTE考试。从目前的掌握的情况来看，PTE考试比雅思、托福更容易考出成绩。接下来，我们即将进入高一的学生将会在高二、高三接触到这种考试，我们也是在更努力地去为我们的学生考出成绩拓展渠道，找出路径。

 

二、基石中学和托福、雅思的恩恩怨怨其实是这样的

 

 在这里，我想给大家分享：其实我从事国际教育这些年来，我觉得可能最出彩的就在于我们对考试的选择。2003年我在实验中学的时候，中加班的孩子考托福，当时的托福是纸质考试。结果到2005年，由于托福作弊的情况非常普遍，最后逼着托福把传统的纸质考试改成了机考。我们当即研究这个问题，很多我们的任课老师，包括外面的一些我们在一起合作的托福老师都会讲托福改成机考很难把握。我们当时经过调研之后就把中加班参加的考试改成了雅思。

 

坦率地讲，当时的阻力非常的大，学生当时已经学了两年的托福，结果我们要求他们改考雅思。而且当时雅思在加拿大认可的学校只有十几所大学，但是我们经过全面的权衡之后做了大量的学生和家长的工作，硬着把学生的考试方向改成了雅思，最后取得了理想的效果。到今天，包括实验中学的中加班，包括很多河南的中加项目在考雅思，这个是我们当时做的一个改变。

 

那么托福从2005年由纸质考试改成机考，中国的学生面对计算机、面对机器去回答问题然后去考试，有很多学生是非常不适应的。所以从2005年到2010年，雅思逐渐占领了中国市场，托福丧失了这个市场。

 

但是托福的考试机构IBT实际上是非常不甘心退出中国市场的，为了帮助中国学生适应托福机考的这种形式，他们开始推出了托福机考的模拟考试，也就是TPO的模考软件，让学生通过这个软件来适应考试。

 

而在这五年中间，由于雅思一直在保持纸质考试，纸质考试有很多的漏洞，包括一些作弊的手法层出不穷，那么雅思在国外各个大学的压力下，我们也发现它在提高它的难度。这个时候，我们2010年面对这样一个现状，就是托福推出机考软件之后，托福的考试难度在降低，那么考出高分的可能性比雅思要高的多。而雅思为了保证它考试的权威性，对高分采取了控制措施，那么对于这种技巧答题、模板答题一律给的都是低分，也就是说雅思考高分，难度增加。那么我们在2011年就要求基石的学生改考托福，当时受的影响非常大。

我们很多的学生家长都会说以前，基石从2007年一直到2010年学生都是考雅思的，而且雅思的成绩考得都很好，怎么现在突然要改成托福考试。当时我们做了很多的工作，结果我们当时的尖子生班是两个班，一半学生接受考托福，一半学生接受考雅思，我们就开了这两个班。结果最后成绩出来之后，每个班都是二十多个学生，托福班托福100分以上的学生达到了14个，而雅思班，就是与100分相当的雅思7分的学生只有两个。所以到了2012年，我们的学生都接受了托福考试。

 

所以我们最后总结：2012年、2013年托福为了占有市场，有意地放低了它的考试难度，那么在这几年，可以说一直到今天，我们学生参加托福考试，好的学生能够考出100分、110分，包括刘梓楠考出120分，中国第一个托福满分，这个是得益于我们对于考试的把握的。今天我们去看，包括省实验中学国际部，包括我们现在，很多国际班的中美班、中加班还眷顾着说雅思好考，所以考雅思，那么这个时候，我们的通过率就比考雅思的这些国际班的通过率要高得多。

 

但是，近两年来，我们也做了一种比较，托福经过前几年的放水，托福在中国市场的占有率逐步提升，那么托福也在逐步提高它的考试难度和要求。如何让我们的学生能够选择一个更能考出成绩的考试？我们一直在研究。这个我其实关注PTE考试已经关注了两年了，我们发现这个考试作为每一项社会性考试，在它头几年开拓市场的时候它都会想出各种各样的办法进行师资培训，然后进行一些考试的适应性训练，帮助学生能够考出成绩。

所以我们今年引进PTE考试，我们也是希望能够给学生更大的可能性考出优异的成绩。我也希望我们的家长不要向外去传播这些东西，因为这些也是我们多年经验的积累，具体到高二会考之后学生如何安排，我们去认真地教研、认真地研究，然后去给孩子们寻找一个适合的考试，不管是托福也好、雅思也好，还是PTE考试也好，我们会理性地分析，然后去安排学生参加考试。

 

以托福为例，今年8月20号，我们有美国大使馆牵头，由托福的主办机构来河南举办的托福的师资培训就是在郑州基石中学举行。这个机会是非常难得的，托福的考试机构能够选择在我们这里举行托福师资的培训也是对我们的一个很大的认可。借此机会我们也会去展示我们强大的托福考试高分的团体，争取每年河南的托福师资培训都能在我们学校举行。我想这对于我们托福教学能力的提高，对于我们学生托福考试成绩的提升也会是一个很大的帮助。

 

三、顺便给大家说下我在课外活动上的看法

接下来我们想谈一谈对于班级管理和学生管理，以及学生的课外活动、社会实践、社团的组织，我们做的一些安排。我们可能很多家长都知道，在申请国外大学时，学生的个人素质、背景能力地提升会有一定的作用，我觉得在这一点上我想提醒各位家长：我们是要组织一些活动，也是希望提升学生的背景，但是我们首先要保证学生的学业水平和考试成绩，在这个基础上，我们再去开展这些活动。

 

我们不要去盲目迷信说，简单地靠课外活动、社会实践就能够申请到大学。一切大学的录取都是以成绩为基础的，我们这些课外活动、社会实践只是锦上添花，同时，这些活动不能盲目搞，只是简单地去做一做公益活动、做一做慈善活动，如果是每个人都有的东西，对于申请是没有多大的帮助的。

 

我们在这三年里，要做的活动首先是能够提升学生的素质、提升学生的品质。例如我们要组织徒步去黄帝陵拜祖，增强学生对于祖国的认同感，爱国心。

 

我们会组织学生去甘肃三天两夜在沙漠戈壁里走丝绸之路。当然安全是有专门的团队去保障的。让学生学会克服困难、百折不挠，锻炼学生的吃苦耐劳的品质。

 

我们已经和浙江大学合作，将会利用寒暑假去开展理化生的科研活动，这个是会有浙江大学的知名教授专门组织的课题，让学生去参与。

 

同时我们也会组织我们的学生去参加美国、加拿大的数学竞赛、计算机竞赛、物理化学竞赛来增加他们申请名校的条件，能够面对挫折、面对困难最终成就我们一个完整的、健全的孩子的人格与性格。

 

我们会组织去美国、加拿大的冬夏令营、游学、参观大学，加深学生对于国外的了解，激发学生学习的兴趣。这些活动包括了我们鼓励学生依据自己的特长去组建社团，尤其像体育、艺术这些社团，孩子们自觉地去做些活动，提升他们的领导能力，创造出新的能力。这些都是我们高中三年去认真地培养孩子、指导孩子在做这些事情。

 

另外我们提倡的是PK文化。一个学校的学风、教风靠什么树立？一是要靠我们老师、家长共同一点一滴地培养学生的习惯，第二我觉得最好的办法就是竞争。我们今年我们开展，以班级为单位，每三个月开展一次学生风采的展示和班级风采的展示，把他们平时的表现形成一定的分数，然后在每一季度集中地进行PK展示，包括学生的才艺、作业及学习情况、班级的风采都要集中展示给我们的家长，展示给社会，最终由家长及我们请的社会的一些教育专家组成评比团，评比出来优秀的班级，我们要给他们以奖励。

也可以这样讲，每个季度、每个学期、每个学年都要定期地组织这样的活动，通过这样的活动让我们的各个年级、各个班级相互竞争，评出优先的团队，让学生在竞争中学会克服困难，同时也是挫折教育的一种形式，通过这样的形式让我们的学生一方面提升学风、教风，另一方面，也是未来他们面对更大困难要具备的心理素质。