全班数学平均分提高15分不是奇迹

6年的从教时间不长不短，它让我理性地看清如何才能把学生教好，什么样的学校才适合梦想出国留学的孩子。由于我从小到大都是班长，大学时是学生会主席，在管理方面非常严格，在帮助学生们“做好准备、成功留学”的路上更是不曾有丝毫懈怠。

从庞校长身上我看到教育者广迎天下有志者的情怀；在学校的教学规划中，我感受到科学与坚持的力量；在老师们的日常教学中，我深刻体会到育人成才的幸福感……很幸运能登上这艘基石的巨轮，见证学生们抵达梦想彼岸。我也定下了自己的目标，等自己孩子长大，也要努力来基石上学。

我是一个注重细节并且爱思考的人，如何在国际班数学科目的教学中讲出新意、带出成绩，是我作为基石教师应该考虑的重要问题，因此我认为要想当好基石中学的老师，除了专业的学科基础，还有很多技能必不可少，并且需要不断提升：

1、游刃有余的课堂管理能力。为保证整堂课的质量，课堂纪律一定要严格要求，从第一次上课就把纪律要求告知学生，严肃对待每一堂课；

2、教学内容的合理把控。讲课要由浅入深，如果一开始就给学生营造高中数学很难的氛围，会极大挫败他们学习的积极性；

3、要把学科知识完美的运用到教学中去，将课堂设计做到完美，预想到上课中将会发生的情形，根据教学时间和学生程度精心备课；

4、把基础课程的教学和ACT考试结合起来。在课堂上加入数学学科专业词汇的讲解，和ACT考试联系紧密的模块会重点讲解，有针对性的培养国际班的学生；

5、PPT制作与使用方面，要从生活中提取真实事例，方便学生们把课本知识与现实生活结合起来，既生动有趣又印象深刻。但是PPT和板书不同，有优势固然会有劣势，PPT的播放速度要遵循板书的速度，在解题中给学生一个思考和理解的过程，并且要把重点标出来，学生记笔记便会更高效；

6、帮助学生树立信心，提升学习兴趣。把控大部分人的听课质量，把难点讲得通俗易懂，让学生们明白只要跟着老师的步伐，学好高中数学并不难。在多数人取得进步的大环境下，潜移默化地影响极个别不入门的学生，他们自然也会融入这个积极的学习环境，同大家一起努力。

良好的教学成果得益于这些严格且科学的教学管理方法，在我的带领下，历届荣誉班学生的数学平均分一般都在85分以上（满分100），参加会考且数学得A的约占三分之二，其余都是B。作为老师，把荣誉班教好自然可喜，能把潜能班的数学平均分提升15分之多更让我感到自豪和欣慰。

既然选择了远方 便只顾风雨兼程

“霸气，严格，犀利”是我上课时在学生们心目中的形象，因为学习就是要高标准严要求：1、课上都要认真听讲、记笔记；2、课前必须预习，课后作业要保质保量，上交的时间也有严格规定；3、回答问题要积极，课堂节奏紧凑，不容浪费时间；4、每个人都要有总结本、纠错本和作业本，我会定期检查和指导。有计划地把所学内容总结成自己的语言、形成知识框架，对学生来说非常重要。

培养出良好的学习习惯、学习态度，掌握时间管理及自律能力，学生们在高中三年甚至今后的学习生涯中都将受益无穷。刚开始有些学生并不能理解我的良苦用心，在严格管理下会有抵触的小情绪，但是既然选择了做老师，就一定要坚持自己的教学原则，为了学生的未来考虑，不能迎合他们不成熟的想法。

除了硬性要求的实施与监督，我还会尽可能地关注学生的方方面面：1、课上会观察学生的表情，通过他们的课堂表现以及回答问题时的表达方式，判断出学生的性格；2、课下从学生的一些行为细节和其他老师的评价中进行分析，判断他们更倾向于何种交流沟通的方式；3、询问家长视角下学生的学习、生活状态，及时和家长进行沟通，发现问题时能够第一时间解决；4、改课后作业时，会花时间仔细分析学生为什么会出错，根据以上对学生的了解，用合适的方式再次进行讲解。

课堂上我总会抽出几分钟时间讲数学课堂以外的知识，我始终坚信老师是教书育人的，“教书”和“育人”同等重要。我认为学生能取得骄人的成绩固然很好，但是也要注重个人素质的提升以及软实力的培养，所以我经常建议学生参加课外活动，锻炼自己的语言表达能力、团队合作能力和自我推销能力。我希望学生能多出去旅行、多看书，随着见识的增长，整个人的格局也会不一样，对待同一件事情会有更成熟的看法，为人处事也会更为得体。

辛勤付出总会有所收获，除了学生成绩的大幅提升，家长和学生们对我的认可也是我前进的动力。在近日教师节活动的“最美匠人”评选中，我以高票夺冠，有家长发微信给我：“能遇到您这样的老师是孩子们的福气。今后咱们共同努力，相互学习！”也有家长说：“帅帅老师是个有爱心、有耐心、有良知的好老师，您的所有辛苦付出，孩子和家长都有感知。这几天的投票结果，是您对孩子们默默耕耘的最好说明”

非常感谢认可和支持我的所有人，我会带着大家的爱继续认真前行，更加努力工作，时刻心怀感恩，让学生们在数学的学习和做人上更进一步！