段华敏老师从事教师行业已然12年之久，这期间教过两年大学物理，之后一直从事中学物理的教学工作，并将长期坚持下去，这是她视为珍宝且终身不离的事业。

尽管教学经验丰富，但她并不是传统“老学究”的形象。干练的短发、温柔的声音、跳跃的思维，谁能想到这样一位女子在研究生期间就在核心期刊上发表了学术论文（《基于X波段雷达海面波高估计的改进方法》、《X波段雷达图像提取海洋表面风场》），并一举拿下科技创新奖。

“能折腾”是她对自己的评价。物理学科确实难学，她一开始也有同感，但是物理和现实生活联系紧密，学到一定境界之后很能锻炼人的理解和思维能力，令人惊讶的是她在研究生阶段的科研成果都是通过自学相关专业课程取得的。

先进的物理科研成果多源自德国、美国，因此在求学期间，她阅读了大量科技类英文文献，也曾麻烦过别人从北京图书馆带来自己想要学习的书籍，遇到不懂的专业词汇就会一个一个查，涉猎范围之广连她的研究生导师都不曾学习到。此时，物理对她而言已上升成一种兴趣，而不是枯燥无味的学术研究。

“做学问就要做到极致，当老师也是这样。”她并不止步于自己的科研成就，认为想当好基石中学的物理老师，除了扎实的物理基础、严谨的学术态度，还要深刻理解实际生活和现代科技中与物理相关的现象及知识，掌握物理相关的中、英文专业术语，清楚基础课程和ACT美国高考相关的知识模块，有的放矢的进行教学，不仅如此，还需要不断学习进步，不能固步自封。

“课上严，课下松”是她的真实写照。多年的教学经验使她深刻明白“因材施教”的真正含义，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法，留不同的作业。为保证课堂效果，对待学生的学习问题时一丝不苟、从不马虎，严厉到让同学们产生敬畏的情感。

然而在课下，段老师仿佛变了一个人，平易近人好相处，同学们都亲切地称呼她为“阿敏老师”，如果不是真正把她当成朋友，怎会有这样良好的师生关系。要做到这样的角色转换着实很难，可见她多年来积累的学科知识与教学经验被运用地游刃有余，“严”与“松”之间也展现了她对学生的用心良苦。

任课老师不同于班主任，不能关注到学生学习生活的方方面面，而她却了解每一个学生的性格特点、学习情况。 段老师会通过教学互动中的点点滴滴来来判断学生的学习情况，通过批改作业发现学生存在的问题，并主动找其谈话沟通，牺牲个人时间为学生进行辅导。

备课、改作业都需要大量的精力和时间，其认真程度是考察老师是否用心的最佳标准。段老师除了上课与进修学习，几乎都用来备课和改作业，她甚至会把考试卷子带回家进行批改，认真分析每一个学生出错的地方，找出解决问题的方法。不仅如此，她还亲自为学生们编辑、整理了一套物理资料，每一道题都由她精心挑选。

“用心、多问、多悟、多总结”是段老师独特的教学方法。“用心”即看学生学习是否专注、全身心投入，可以通过课堂表现和课后作业来分析；“多问”即鼓励学生多问问题，她发现每个爱问问题的学生都很优秀，能提出问题证明自己认真思考了；“多悟”即要求学生多理解与反思，物理知识需要联系实际，学生们在课堂上不能立刻就明白某些知识的真谛很正常，下课时需要及时回顾，想通其中的道理才能举一反三；“多总结”即启发学生用自己的智慧总结问题，只有自己总结出来的易错点、做题方法、学习思路才是真正适合自己的，才能切实锻炼学生的思维能力。

很多学生说物理是个很难的学科，段老师都会鼓励他们正视这个问题，难是相对的，只要学生认真听讲，用心学习，遇到不会的问题及时解决，并且做题过程中多总结规律，达到真正理解了，物理一定能学好的，会感觉到很有成就感。

教学过程中，她发现有些物理问题用专业的知识去讲解，学生理解起来相对困难。但是通过转变思路，转化为通俗易懂的白话语言，学生理解起来就容易多了。例如“受力分析中的研究对象的问题”，看似简单，同学们在做题时特别容易搞混。段老师就会拿学生举例子，A同学拍了B同学，当研究对象是B同学时，不能去分析A同学受到的力。简简单单的讲解就会让学生们感觉到既有趣又明了。

在段老师的带领下，学生们的成绩稳步上升。例如王世隆同学，无论是课上还是课下都爱提问，及时把问题解决，成绩一直处于中上等；侯大山同学由于某些原因落下的课程很快就补了上来，成绩突飞猛进；尤其是王雨璐同学，认认真真跟着段老师的思路走，和以往相比物理有了40余分的提升……

她认为自己的教学成果和学校的管理密不可分。基石经常组织老师们去其他学校听课学习；每学期要求老师讲公开课，明确指出教学中的不足，让老师们能够在善意的批评中快速成长；教师们每月也都会有考核，不仅有上级领导的考评，也会让学生进行评教，在全方位的督促下，教学质量不断提升是必然的。

采访最后段老师提出了本学期自己的目标，她希望在自己的努力下能让学生们快速适应新学期的物理学习，使每个学生都有较大的突破；争取让他们都不畏惧物理，体会到学习物理的乐趣，以积极的心态面对以后的学习，在学习上取得更大的进步。

段老师还为学生们精心总结了物理学科的学习方法：1.做好课前预习。课前预习是学好物理的前提；2.主动高效地听课。这是学好物理的关键；3.及时整理好学习笔记、做好练习，巩固、深化、活化物理概念的理解; 4.善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；5.适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；6.树立远大的目标，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。新学期，让我们共同努力，再创辉煌！