这两天郑州下起了雨水，李婉茹老师依然风雨无阻、很准时到达自己的办公室，整理好自己的办公桌，开始一天的工作。哪个学生的作业没有写完，哪些内容还没有给孩子们讲到，哪个孩子的心事儿需要聆听，帮助他们去适应新环境，她说当自己从睡梦中醒来，睁开眼的那一刻，这些事情都会像“放电影”一样在脑海中飞过，但并没有让自己感到疲惫，反而觉得这一切都是动力，激励着自己奋勇向前、孜孜不倦......

8月30日的上午10时30分，李婉茹老师刚刚结束自己的一堂数学课，就应邀接受我们的采访。访谈期间，她丝毫没有倦意，对于我们的每个提问都认真回答，仿佛这是一场很重要的会谈。为了能让访谈的氛围更轻松一些，我们从她的个人生活聊了起来。

李婉茹老师出生在一个书香世家，她的母亲也是一名数学教师、从小就对她的要求较为严格，小学阶段参加的多以兴趣班为主，学会了绘画；后来对英语很感兴趣，也参加了一些课外班；这段经历让她的绘画和英语都得到了很大提升。“每次讲数学课时，我画在黑板上的各种图形都会让同学们很惊讶，非常规整，也让我的板书美观了许多；而英语的擅长让我在给国际高中班学生讲授数学专业名词，同步翻译成英语时更加清晰，ACT数学的英语词汇也更容易整理，并讲出来。”

从事教师对她而言是个偶然，也充满着各种波折。她说小时候的确和大家一样对教师充满向往，但进入高中阶段自己最想干的工作却是医生，后来因为对数学的喜欢却选择了一个数学系；大学毕业后，又觉得教师比较适合喜欢简单生活的自己，再加上母亲数学老师的榜样力量，于是就又开始追逐儿时的梦想。

“我这一路走一直对教师工作充满着向往与敬意，内心总有一股动力在驱使着我前进，并且不忘初心！“她对我们娓娓道来.....

她告诉我们，相比较国际高中班的学生，普高班的学生在课堂互动的活跃积极性上有所欠缺，有些内秀。今年担任他们的班主任后，她会想尽各种办法把他们的活跃性和学习积极性给调动出来；同时让新生们高效利用他们的晚自习，毕竟进入高中阶段他们的压力在逐渐增大，他们需要改变自己了。

自从担任起高一四班班主任后，李婉茹老师个人的时间就越来越少了。面对着大部分学生是住校生，她觉得自己要为他们的生活、安全和生活全面考虑，也要把孩子们在这里的成长、收获和不足通过微信的形式告诉给家长。每当看到家长在微信里感谢自己，让自己多多注意身体时，李婉茹老师告诉我们，自己都是充满感激之情，能被家长理解并支持，这让她对班主任工作充满干劲儿。

前天，他们的班级举行了班干部的竞选，令人欣慰的是同学们的主动性、积极性被激发了出来，班长、学习委员、纪律委员都有人去竞争，学生们发表慷慨激昂的致辞时，李婉茹老师说自己在内心里为他们鼓掌好多次。紧接着的学生会竞选，学生会主席给了他们班级十余张报名表，但班里却有二十多个学生想要填表，随后又从老师那里又增加了十张报名表。

“我们班有个叫冯紫玮的小姑娘特别优秀，在军训中我第一眼就注意到了她，因为她的军姿站得总是那么标准”，坚持得时间有时候比男生都长。后来，进入到高中学习后，她在班里总是很努力、很上进；保证学习前列后、自己也是积极参加班干部竞选，并且以高票当选我们班的班长。现在的她又在为学生会文体部的竞选而加紧准备、提升自己”。讲到班干部选举时，她谈到这个新生。

讲完冯紫玮的竞选故事后，李婉茹老师又想到了一个叫王培豪的男生，并给我们分享了他积极进步、愿意以身作则争当纪律委员的经历。也让我们感觉到了李婉茹老师就是和孩子们一起成长的，互相配合、互相鼓励、互相协作。

作为一名班主任，也是一名数学老师，她说令自己有点焦虑的是，班级里有少许同学存在着偏科的现象，特别是女生更为突出，他们普遍觉得数学难学，高二文理分科时更愿意进入到文科班。但是这些学生不知道，即使分科了，数学依然在高考中占很大比重，必须想方设法进行克服。

为让了数学课能让这群孩子听懂，她尽量用文科知识进行导入，然后多次给他们传达一道题的解题思路：“教学的节奏可以慢一些，我不想在他们听不懂的情况下火急火燎进入到下一单元的学习”，李婉茹老师说。

为了能巩固学生每天学到的数学基础知识，她要求每个学生准备一个错题本，随时对做错的数学题进行归纳整理，誊抄到笔记本上。李婉茹认为，错题本十分重要，虽然平时基本用不到，一旦遇到考试，有了错题本复习的效率就会提高很多，得高分的几率也会更高一些。

看到学生为一道数学题为难，看到他们找不出答案时，李婉茹老师总会出现在他们面前，给他们进行辅导，告诉他们解题窍门，让他们的自信心随时都保持着，只有这样才能学好数学。

李婉茹老师在访谈中反复对我们说的一句话——无论基础怎样，那些都已经是过去时。我既然是班主任，就要对待他们一视同仁，他们都是可造之材，不放弃、不抛弃，也不偏心。

进入到9月份，高一新生们将要面临的是第一次月考。谈到月考，她说先不要把它仅仅当成一个证明考试能力的机会，也不是炫耀分数的时候，更多的是摸摸每个新生的底子，找出他们的差距、每个人的不足，然后对症下药，给他们制定详细的学习计划。

目前，高一年级的俄语课已经开始了，同学们普遍觉得还算适应，也慢慢喜欢上了这一门语言。李婉茹老师认为学一门新语言，对他们就是新的起点，会把他们的积极性给调动出来。她告诉我们自己班级的俄语课代表竞选异常激烈，最终两名学生担任了，她相信孩子们在俄语老师的授课中会重新看待自己，进而在三年后的高考中成就自己。

对于月考后的家长会，她说自己和大多数基石班主任一样，会用平常心态去面对。会分享孩子们一个月的整体表现，教会家长怎样看待孩子们的这次考试成绩，要想提高孩子成绩，家长还需要从哪些方面配合学校工作。

“就拿我的数学课来说吧，我会告诉我们家长国际高中数学和普通高中数学侧重点是不一样的。国际高中更重视跨学科，在广度上进行扩展；而普通高中数学侧重于深度方面，课堂上会把历年高考真题穿插进去讲给他们听，让他们从高一就能了解到高考数学是怎么出题的，早做准备才能成功升学”，李婉茹说起数学在国际高中与普通高中班级授课风格不同时补充道。

结束这次采访时，我们让李婉茹老师对高一新生再送出一些嘱托，他沉思了一会儿，然后抬起头微笑道：进入到高一，你们就进入到新的阶段，基石中学是你们新的开始，无论以前的中考分数怎样请忘记那一切。你们需要的不是和他人做横向比较，而是与过去的自己做纵向比较。请记住你们取得进步的每个瞬间，请记住你们不是一个人，来，伸出双手，让我们并肩前行吧！”