有这样一群孩子，他们的父母为了生计远走他乡，外出打工，用劳动获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献。但孩子们却留在了农村，与父母相伴的时间微乎其微。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来，便形成了一个特殊的群体——留守儿童(left-behind children)。

 

根据国家卫计委发布的《中国家庭发展报告(2015年)》，流动家庭与留守家庭成为常态家庭模式。农村留守儿童占农村全部儿童的35.1%，比例最高的是中部地区和西部地区。

 

这个夏天我有幸能够走进小山村，遇见这群天真烂漫的孩子，与他们一起生活、一起学习、一起玩耍！在这里，我看到山里孩子们的纯粹与质朴，他们会因为一个小小的玩具高兴半天，他们会因为吃到一包好吃零食激动万分，他们也会为了学唱一首歌放弃休息，他们很容易满足，很容易快乐。

他们生长在这个山村，大部分是和爷爷奶奶一块生活，他们被称为留守儿童，因为他们的父母大都外出打工，没有能力将他们接到身边一起生活。在这里，我看到的更多的是留守儿童上学不易、生活艰辛。爷爷奶奶年纪大，对他们缺乏照顾，他们孤独无依仍坚强生活。最让我不敢相信的是，姐姐在学校上课时要把弟弟抱在怀里，下地干活是要把弟弟放进背上的背篓里，我不敢相信小小年纪的他们竟然肩负起整个家庭的重担！

 

这让我想起我和我的弟弟。我和弟弟时常会吵架斗嘴，现在想起来，那些都是多么微小的事情。现在，我明白了作为姐姐对弟弟应该多点耐心、多点爱护、多点忍让，我们现在生活的这么幸福，有父母陪伴，要更加珍惜这些幸福才对。

 

当我带着PPT走上讲台时，面对我所熟悉的老师和同学时有种莫名的紧张感。当我开始向大家介绍这些可爱的孩子们时，我便不再紧张，我希望能够向大家介绍更多小山村里的留守儿童，让大家看到留守儿童不平凡的成长之路。

 

与他们相比，我们更像温室里的花朵，我希望我在经历这次社会实践之后意志能够更加坚强，面对困难永不畏惧，让自己更强大起来。我也希望可以呼吁大家，关爱留守儿童，可以将将自己不穿的衣服、不看的图书放到小区爱心捐赠箱，我们这微不足道的举动就已经能够帮助留守儿童改善生活。

 

经历过这次社会实践，让我真实深刻的了解了留守儿童的艰辛生活，我下定决心，以后一定要经常的去看望他们。未来，我将会用我的力量去帮助他们，以爱为铭，让留守儿童不再孤单。

 

社会实践报告人：高二   王佳蓓

指导老师：关艳培

郑州市基石（国际）中学