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本期由庞凯校长围绕着为什么不建议过早送孩子去国外高中上学、出国留学为什么要读国际高中、读国际高中为什么要选择基石三大问题，为我们家长阐述基石中学的优势在哪里？

1、您的孩子可以上国外什么样的高中？

家长们让孩子出国读高中大部分希望孩子更好适应当地教学模式，更好申请国外大学以及在求职就业方面有更好的发展。这种心理，作为一名国际高中的校长我是可以理解的。但是我们的家长有没有想过去了国外孩子能上的是所怎样的高中？

因为我们知道中学教育属于基础教育范畴，全世界都是如此，他们目的是满足本国、本地区、本阶层入学需求的。我们打个比方，大家都知道的英国伊顿中学，你要想上这所中学，从幼儿园开始，除了要看你是不是本地住户，还要有社会知名人士推荐、孩子本身也要有一定的硬性条件才能被选入。

美国、加拿大、英国也是如此，以美国TOP100精英中学为例，他们入学条件非常苛刻，绝大多数名额都给了本国学生，并且即使是本国学生在录取上对孩子成绩、综合素质以及家庭背景都是层层筛选的，何况您家的孩子又不是他们本国公民，难度可想而知。

这个道理很简单，比如在咱们国内也是如此，新乡一中绝对不会录取大量名额的郑州学生，反之，郑州的学校也是如此。

即使咱们学生去国外成功读上高中了，他们选择的不外乎也是质量较为一般、处于招不满状态的学校，比如中国人在美国创办的高中、很普通的教会中学、一些不入流的公立高中。

其实我不明白，本可以在国内享受优质教育，我们家长为什么让孩子走出国门选择三流、四流的中学。

2、是不是在国外读初、高中就能适应了？

咱们家长应该明白，如果孩子选择的是以国外学生为主的高中，那么在衔接方面，他们不会为咱们孩子量身定制一些相应课程，您家孩子要同步的就是他们国外高中生的学习节奏。这时候就要全凭孩子自己摸索，能否跟上课程进度，国外高中的老师们不会过多操心。

还有些家长盲目相信某些留学中介机构误导信息，以为选择了国外高中读上三、四年，就不用参加托福考试了，在申请国外大学指标上占了很大便宜。我们的家长在这里混淆了国际生和国内生的概念。打个比方吧，如果咱们孩子以中国人的身份考985学校，它就是国内生，竞争异常激烈；但是如果孩子是越南考生的身份申请这些985，那么在录取条件和成绩方面就降低了许多，也更容易考上，越南学生的身份就是国际生。

同样的道理留学也是这样，你如果成为一个美高生，虽然不去考托福了，但代价就是你要和他们国内学了十几年原版课程的美国高中生竞争，想要申请到一所理想大学除了要有SAT、ACT等成绩的证明外，同时不要忘了还有一定的GPA成绩，想拿到高中四年的高学分要比考托福、雅思更难。

3、能不能在国外选择一个适合孩子的寄宿家庭？

很多留学中介机构对咱们家长承诺，去美国留学，会有爱心人士提供可以寄宿的场所给咱们的孩子。但是那是二十年前的事情，当初因为咱们中国留学生去的比较少，物以稀为贵，他们当然很用心。

但是现在，随着出国留学的人数翻倍增长，在国外寄宿家庭也已经形成产业链，无论是服务方面还是寄宿家庭环境都大打折扣。有位家长对我说：“现在给咱们孩子提供寄宿的家庭以美国的下岗职工、低收入群体为主，我不是歧视他们什么，他们有部分人又想挣钱又不愿意付出艰辛的努力，只好腾出两间房子挣些外快，再加上他们对咱们孩子的态度的确也不好，各种各样配套也都达不到，因此还是有点寒心的。”

也许这位家长给我说的时候过于夸张，有些片面化、主观化了，但这也在侧面说明，寄宿家庭的质量降低了许多，您如果要给孩子选择寄宿家庭就要慎之又慎了。

关于出国读高中我就分享到这里，我知道有些家长还是很固执要让孩子去美高学习，我在这里声明一点，我不是说这条路完全走不通，但是从大概率方面并不适合大部分国内学生，这一点咱们家长需要三思。

从改革开放以来，中国留学生赴美留学的人数增长迅速，但近些年来，留学生身上的问题也日渐突出。其中最大的问题是我们中国留学生国外大学课程衔接方面不适应、易断层，虽然他们平时学习很努力，成绩也不错，但综合学科、综合能力方面十分欠缺，而这些正是国外大学最为看重的。

国外学习和咱们国内学习是不一样的，在教育理念上，他们是“重过程、轻结果”的，他们很在乎高中三年的平时成绩，每一个科目的学分、演讲答辩、论文作业都包括在内。但我们普通高中的学生只会做题，只会考试，一旦进入平时成绩占主要考核因素时，就完全不适应了。

所以选择一所国际高中为的就是让他们摆脱这种思维模式，开始学会以国外大学的录取标准来要求自己，把精力运用在课程学习和综合素质两大方面。

经过系统的学习、运用与掌握，他们基本具备了国外大学的录取条件，适应国外大学生活，自然不是什么难事。这些是为什么我希望咱们的孩子选择国际高中，而不是国内普通高中进行学习的根本原因。

选择国际高中，家长们又会有新的问题来问我，河南省有那么多国际高中、国际班，我为什么要选择你们基石中学。它的优势在哪里？我觉得基石中学的优势主要表现在以下几个方面：

1、十届基石毕业生、六届国外大学本科顺利毕业

不要小瞧这个优势，这些代表着一个学校的办学实力，正是因为有了十届毕业生的直升世界一流大学，让我们有自信、有底气说出基石中学在国际教育方面是拥有丰富经验的；正是因为有了六届毕业生从国外大学顺利毕业，让我们更懂得、更理解国外大学需要的是怎样的人才，在国外大学如何去做才会更适应，更脱颖而出。

2、不忘初心，品牌是我们自己的

虽然我们校园不大，但是我们的品牌是自己的，做教育如果以利益为目标那是做不好的。很多家长对我说，基石商业传播做得不好，可是我这个人只想一心一意做好一件事情，那就是最专业的国际教育。

我们是有能力、也有资本扩大校园，让教学设施更豪华、更有国际范儿的，因为经常有家长希望给我们进行投资，希望一起把基石做大做强，有个恢弘的校园，也有一些其他留学机构的希望以入股的形式把基石中学做成上市集团，做成一门生意。我都婉言拒绝了，我不希望教育里面掺杂太多商业因素，不想让教育成为生意，我觉得我的唯一身份还是教育工作者，是以培养人为根本目标。

很多国际高中、国际班都是留学中介在运营，他们虽然也是在做出国留学，但那和我追求的相去甚远，在责任心方面，基石中学问心无愧，办的就是良心教育。

3、基石中学的专业性

基石中学从建校初期以来，最大的强项就是做国际教育。国际教育与普通教育是不一样的。我跟我们的家长，包括郑州市很多重点学校的校长讲过这样的话：郑州国际班半数开办前都会以各种各样形式来学习经验，基石中学作为河南教育的办学先驱，很乐意向他们传授办学经验，没有任何利益。

河南就这么大，我希望每一个国际班都做大做强，共同把这个教育环境培育好。但是我发现现实不是这样的，去年市教育局在国际班方面给了3000名额，但这么多国际班都没有完成这个指标，今年砍掉600多名额，说明我们家长明白过来，不是说公办重点中学办一个国际班就能办得好。

国际班和普通班的教育是不一样的，准备中国高考和美国高考也是不一样的，无论是课程的选择、教师的培养、外教的管理、考试的准备、还是大学的申请都完全不同。一些学校靠中介去做这件事情是做不好的。基石正是这一点上用尽全力，十几年来我们只做这一件事情。

4、选择基石最可贵的是国际课程、国际教育的理解，办学经验丰富

我经常给我们的家长讲，基石的课程最宝贵的地方、最有价值的地方就是实现了学生知识的衔接，也就是说先利用中文课程由浅至深帮助您的孩子。这和大多数国际班直接把国际课程引进过来，不考虑中国学生的英文基础和实际情况是完全不一样的。

我们ACT—GAC课程并不是我们自己研发的，而是美国大学考试委员会进行设计的，做了十余年很有效果。很多家长误认为不如IB、AP课程那么国际化、高端化，但这些课程孩子能听懂不，能适应吗，IB、AP课程是需要从小学、从初中就要学起来的，然后才能跟得上，这和我们中国学生的实际情况是不相符的。

我们正是遵循了教育规律，才选了这套课程，再加上我们多年来的教学管理经验、对于学生进行留学思想、学习目标的引导，才使基石中学真正成为一个专业的国际教育机构。

庞校寄语