发布时间：2025-12-29 来源：基石中学
为扎实推进学校“青蓝工程”，夯实青年教师教学基本功，打造高素质教师队伍，我校近两周开展了青年教师汇报课活动。本次汇报课覆盖语文、数学、英语等八个学科，青年教师立足学科特色，融入创新理念，精心备课，细致打磨，他们的课堂以多样的形式，精妙的讲解，呈现了一堂堂优质高效的课堂。
语文课堂
“以文载情”，“诗韵润心”
范宗媛老师
《故都的秋》
范宗媛老师的《故都的秋》，聚焦五幅故都秋景图，分别从色彩、声音、人的主观感受几个方面分析秋的清、静和悲凉。体会景与情相融的意境，读懂作者深沉细腻的人文情思。
王丹老师
《我与地坛》
王丹老师讲授的是《我与地坛》，旨在引导学生品读母亲的形象特点、梳理 “我” 对母亲的情感变迁，深刻理解母爱的深沉伟大与史铁生超越苦难的生命观。让学生体会母爱与生命的厚重张力，培养学生的感恩之心与对生命意义的探究意识。
张晓莉老师
《荷塘月色》
张晓莉老师立足于散文文体，以读带品，品中悟情，带领学生体验朱自清先生的语言之美，感受一个文人在特殊年代的情感摇荡。课堂上老师没有点到即止，而是回归生活，让学生像朱自清一样，眺望理想世界，从而开脱生命中的一份负累，寻找到支持生命的精神力量，这也是语文教学的情怀。
数学课堂
巧设情境 “数”趣横生
数学组田静静老师以体操运动员动作视频巧妙导入，课程打破初中0°~360°静态角的认知局限，以动态旋转为核心展开教学，整个课堂数形结合贯彻始终，借助坐标系和单位圆模型辅助教学，实现了知识和能力双提升。
赵展旌老师
《函数零点与方程的解》
赵老师巧设课堂提问，引导学生在探究解题中掌握知识，贴合其思维发展规律推进学习。围绕“函数零点存在定理的导出与理解”，从一元二次函数切入，结合多类函数图像，让学生观察归纳、自主悟理，渗透科学解题思路，践行“授人以渔”，精准落实“教思考、教体验、教表达”的三教理念。
韩俞盈老师
《函数零点与方程的解》
韩俞盈老师以“函数图像与方程根的关联”巧妙导入，引导学生探究零点存在的规律。课堂结合实际问题建模，实现学以致用，完美诠释了如何将抽象定理转化为解题能力，展现了“探本质寻规律、融理论于应用”的教学智慧。
张军帅老师
《诱导公式》
张军帅老师以如何求解任意角的三角函数值作为引入，引导学生分组探究。由角的终边的对称性，到点的对称性、对称点的坐标关系，最终推导“诱导公式”。由“形”出发，推出了“数”的关系，体现了数形结合的思想。借助自主探究，提升了学生的逻辑思维素养。
张庆祥老师
《同角三角函数的基本关系》
张庆祥老师深入讲解同角三角函数的平方与商数关系，并通过 “知一求二”求值法与 “切弦互化”化简法深化应用。引导学生建立知识网络，掌握从基础到高阶的解题逻辑，实现从记忆到灵活运用的能力跃迁。
英语课堂
学贯中西，精彩纷呈
杜伟老师
《U2 Reading and Thinking》
杜老师带领同学们阅读文本，了解旅游小册的文体结构和特征，并运用所学的词汇和短语制作旅游小册来描述某地。课堂期间，学生运用所学知识，积极的描述自己喜欢的地方和景点，达到了学以致用的教学理念。
化学课堂
生活为帆 实验为舟
胡楠楠老师
《 氨气的还原性 》
胡楠楠老师由浅入深讲解氨气的性质、化学方程式及实际应用，在深度探究中夯实知识、点燃学生化学兴趣。课堂压轴聚焦氨气催化氧化专题，直击高考考点，开展针对性题型突破，高效助力学生攻克高频重难点。
曹英焕老师
《补铁剂中铁元素价态的检验》
曹老师在实验研究课堂上引导学生设计实验方案、预测现象并解释原理。通过分组讨论与多情境问题设计，学生不仅掌握了铁元素价态的检验，还学会了在复杂体系中排除干扰、科学推理的实验思路。通过对比分析、反思迁移，提升了学生解决实际问题的能力。
历史课堂
“笑看古今”，“坐论西东”
王梨丹老师
《影响世界的两次工业革命》
王梨丹老师从三大维度深度解析了工业革命，阐述了工业革命在英国爆发的政治、经济及技术条件。通过史料分析与小组讨论，引导学生从材料中提取历史信息。课堂还设置中外对比环节，展现英国与中国的不同发展路径，培养思辨能力。最后联系当代科技，强调历史经验的现实意义，实现了知识传授与能力培养的结合。
郑赛越老师
《国家出路的探索》
郑赛越老师以金田起义浮雕导入课堂，并通过大量史料引导学生分析农民阶级领导的太平天国运动所产生的背景、失败的原因和影响，培养学生的史料分析能力。最后，通过练习相关高考真题，巩固复习所学知识，夯实基础，让学生深刻掌握重难点知识。
地理课堂
“青春激扬”，“指点江山”
赵晓雨老师
《土壤》
赵晓雨老师以“黑土地的退与守”为主线，围绕黑土关键指标引导学生探究黑土退化成因，课堂凸显学生主体地位，让学生在分析数据、触模样本的实践中，深化土地保护认知，树立生态与区域发展责任意识。
郭婷文老师
《植被》
郭婷文老师以陕西榆林的毛乌素沙地”以绿退沙“的奇迹为主线，通过对该地区环境特征和植被特征的分析，认识并理解环境与植被之间的关系。最后落脚到如何为毛乌素地区的防风治沙工作选择合适的树种，以期为其他地区的防风治沙工作提供可参考的经验。
政治课堂
以政明德 以理笃行
李天恩老师
《贯彻新发展理念》
李天恩老师以“镇宁蜂糖李”流量解码为主线，设计“价格竞猜” 和 “解码小组” 探究两大主体活动，学生在合作、探究、辩论中构建知识体系，充分体现了“以学生为中心”的课堂模式，培养了学生政治认同、科学精神和公共参与核心素养，实现了价值引领。
体育课堂
强身健体 趣味横生
李祥老师
《太极拳基础入门》
体育课上，李祥老师开展太极拳基础入门教学，细致讲解并示范太极站姿与步法，同学们练习云手、野马分鬃等经典招式，在反复练习中打磨动作细节，大家在一招一式中感受传统武术的独特魅力。
夏洋洋老师
《篮球三步上篮》
夏洋洋老师以简洁的口令“一步大，二步小，三高跳”让学生理解三步上篮的动作要求。教学过程中采用上篮不出手，固定点位启动上篮，运球一次合球上篮，最后三分线启动运球三步上篮，让学生稳步掌握动作要领，提升学生的灵敏协调性。
本次汇报课既是青年教师教学能力的集中展示，更是教研成果的有效检验。课后，各学科教研组及时开展评课活动，资深教师们从文本解读、环节设计、学情把握等方面精准点评，既肯定亮点成效，也提出优化建议，形成“以评促教、以研促长”的良好氛围。青年教师们正在朝着更高更强的目标稳步前行，郑州市基石中学必然因青年教师的踔厉奋发而再攀高峰。