刘馨月：出国留学前，这些小细节不可忽视

▲刘馨月，郑州市基石中学在校生

 

 

各位家长、各位同学大家下午好！

 

我是刘馨月，目前在基石中学高三预科一班学习。在来基石之前，我原就读的母校是郑州二中。今天主要给大家分享一些关于国际高中课程学习和出国留学方面的经验和教训，希望能对您的选择有所帮助。

 

很多家长对什么样的成绩可以在预科学习很关心，那么首先我就用自己的成绩给大家做个参考吧。我在原来学校成绩处于全年级中游，英语150分，平时能考到120分左右；在刚进入基石的时候测试满分一百，得了75分；这个分数想达到并不是多么困难，并不是最优秀的那个群体，和在座同学的成绩应该是同一个层次的，因此对于各位同学比较有参照价值。我觉得，听这次讲座的学弟学妹们比我考得好的并不是少数，所以大家应该对国际高中预科班的选择多一些信心，你们也一定会在这里取得一个更优秀的分数，只要你们愿意选择、敢于选择。

 

其次为什么我会选择基石作为自己梦想腾飞的地方呢，这和当时是一位我最喜欢的导师的推荐不无关联。我在当时最关心的问题是：1、我的英语阅读水平是怎样的？2、我的英语口语处于什么水平？3、如何更好地应对全英文的学习，为大学打下基础。不要以为我是杞人忧天，导师告诉我这是所有预科班新生都会考虑到的问题，因为基石中学的预科班是全英全外教教学，这也是最吸引我的一个地方。

 

全英全外教教学最大的特点就是同学们不可能因为偷懒或者私心原因和老师用中文交流，也正是因为这一特点，我就毫无退路，只能破釜沉舟逼自己一把，没想到的是英语口语水平竟然得到了突飞猛进的提升。

 

当时我上的是业余制国际大学预科班，只有每周六、周日才可以在这类浸泡式学习。我很喜欢这里的外教和教学氛围，他们不仅让我知道了GAC课程是什么，还明白了美国高考ACT该怎样备考，我们的作业都是以论文或者调查报告的形式提交上去的，为了提交作业，我需要学会搜集各类英文资料、组建讨论小组，学会论文格式和答辩演讲，这些让我的英文阅读量成倍递增，远远超过了从小学到高中所学到的英语词汇量，更为重要的是面对国外大学，我不再慌张了，算是做好了衔接上的准备。

 

因为我是业余班的学生，通过周末的学习把一二级的课程在托福和act集训之前学完是完全没有问题的。但这一切是建立在普高成绩120分，中招考试的时候满分120考了102的基础之上的，即使这样依然会有困难的出现。所以无论在座的学弟学妹们来自郑外还是省实验，面对GAC课程可以在“战略上藐视敌人”,但在“战术上要重视敌人”。你的成绩虽然高，不代表其他能力能达到。因为GAC课程还包括Listening and Speaking等，并不像义务教育一样只要一只学就能拿到高分。比如说GAC的AE作业有从1000词到3000词不等的小论文，需要各种查找资料，并且标准化文章格式才能取得分数。比如说国外大学的录取不仅仅看你的成绩，还有课外活动实践，还有你的创新精神和情商智商，他们是多元化考察，你也要学着在综合素质方面提升自己，成为一个“多面手”。

 

再次呢，我知道大家对我为什么要选择留学出国很感兴趣。我个人呢，不喜欢被限制在一个地方，从小就有闯荡天下的基因。这一点我觉得我们的家长们应该更能有共鸣，你们的那个年代热情似火，你们为了更好的工作和生活不也是斗志昂扬、四处打拼吗？因为曾经年轻过，所以更容易理解年轻人想走出去的心理。  

                 

出国留学目标我觉得在出国前应该有个清晰的认知，而不仅仅是为了一种炫耀，一种生活上的谈资。在国外求学就是一个人的长征，你需要忍受背井离乡的痛楚，你需要适应另一个国度的学习和生活习惯，你需要打开自己的内心世界，认识更多的人，看到更大的世界。如果没有坚强的意志，没有忍受孤独的耐力，没有一颗求知探索的进取心，很容易迷失自己，从而虚度四年光阴，一事无成的。我希望我们的家长在孩子出国前多为他们几个为什么，除了自己给他们规划未来外，一定要让他们明白自己出去到底为了什么，让他们有个清晰的学习和职业规划。

正因为现在出国留学不再是少数人的特权，已经飞入寻常百姓家，因此更需要我们去谨慎面对，只有这样，无论是继续深造、国外就业还是回国工作，他们才会更具竞争力，而不是成为“海待”和“海蜇”。

 

以上就是我的个人心得和经验教训，谢谢大家的聆听，期待着学弟学妹们能在基石中学创造更多的辉煌，我的演讲完毕，谢谢！

 

学生代表：刘馨月

2016年12月3日