我们知道，在国外，特别是美国，无论是基础教育的中小学还是大学教育的综合类大学、文理学院，往往都是私立性质的强于公立类型。前些年提到这一点，教育专家们给出的结论是国情不同，但近些年越来越多的民办学校异军突起，受欢迎程度很多时候却高于公办学校，这有什么深层次的原因吗？

家长们带着孩子参加民办学校面试

这种办学品质的差异可从学校教育的内涵以及应试教育倾向得到阐释。上图显示了公办和民办学校家长对孩子学校教育内涵的评价。可以看出，除了“考试分数、学业水平”一项，认为学校教育侧重在学生的行为习惯、综合素养、身体素质、心理健康、人际交往和团队合作，个性、兴趣、潜能的发展，品格与人格培养等方面，民办学校的家长比例都高于公办学校家长。

七八月份，在郑州不仅仅是公办重点中学的国际部与民办国际高中在生源竞争方面越来不分伯仲，即使是小升初，公办初中和民办初中也趋于势均力敌，选择上不再盲目认为公办学校一定是强于民办学校。省内一家媒体采访时，发现郑州家长择校渐渐变得理性起来，有时候会倾向于民办学校。

有教育专家指出，无论是民办初中、民办高中还是民办国际高中，他们在郑州受追捧，一方面和省教育厅和郑州市教委在政策方面的支持密不可分，更为重要的是它们在硬实力建设上越来越敢投入，教育质量得到了飞速提升，社会口碑自然也就上去了。

在师资来源方面，公办学校由于属于事业单位，教师的招聘一般是教育部门统一安排，应往届师范类专业毕业生参加统一的事业单位招聘考试，合格后按照事业编制要求分配到各个学校。

而民办学校，除了有机会可以参加当地组织的社会招聘外，他们更愿意在全国广撒网，利用重金或者较好的福利吸引教学经验丰富、很有影响力的教师加入进来。呈现出来的是老中青师资团队的梯度，不但可以带动学生的学习积极性，也促使教师之间互相学习，更有活力。

公办学校的教师由于是编制化管理，无论是校长还是教职员工一旦入职，只要不犯重大错误，基本上可以在自己岗位上平平稳稳干上一辈子。再加上饱受诟病的行政化管理体制，让优秀教师往往因为应对各类无关紧要的考评机制而身心疲惫，很大一部分教师没有过多精力投入到教学方面。

而民办学校在教师管理上更倾向于企业化实效性管理，采取的用人制度也是“能者上、庸者下、 劣者汰”，因此系统化的绩效考核特别完善。除了正常教学是教师之间互相听课、评课外，在学生管理、家校沟通方面常常可以做到量化、数字化。

“我们教师不但会在内部竞争，也经常与其他中学的教师进行各类教学技能的大比武，不但学生成绩决定着大家的工资，学生综合素质有没有提升也是学校对我们是否合格的重要评价标准，正因为有了紧迫感，我们才不会懈怠教学方面的任何一个问题，责任心也往往特别强”，一位民办学校的教师谈起绩效考核在天涯论坛发帖道。