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上一期微课堂已向大家简要介绍了我校小语种特色班的基本情况，本期普高小语种微课堂就家长们咨询最多、最为关注的问题进行集中解答。

对于每一个学生来说，“好学校”的概念并不相同，但宗旨都是一样的，最适合自己的学校才是“好学校”。

如果孩子的成绩不太理想，家长费尽心思让孩子勉强上了一所录取分数比较高的学校，今后在这样的环境中学习，孩子会很难适应，各方面的重压之下会把孩子一点点建立起的自信心打消，不如在适合自己的学习环境里发掘自身潜力、慢慢成长进步。

很多家长通过电话、微信以及面谈等形式都提出了希望我校能开设普通高中班的建议，为了满足广大家长们的需求，我校结合自身办学实际，进行了多次开班前的论证：第一，我们是否要招普通高中？第二，如果招的话，应该怎样办学？办学是一个非常大的工程，它关系到每一个就读学生的前途，作为教育工作者，我们必然要对学生负责，对社会负责。

大家都知道基石中学是河南省国际教育办学先驱，外语教学是我们的强项，我校开办普通高中时需要考虑怎样能充分利用教学强项，还要考虑所面对的学生群体的综合能力现状，考虑如何通过我们的教学和管理，使学生在学习上增加信心，并且通过三年的高中学习实现相对理想的升学目标。

经过各方面的专业调研以及多次论证，我们认为开设小语种班不仅能够发挥我校外语教学方面的优势，而且对学生来说也非常有帮助。例如有相当一部分学生，在中考以及初中学习阶段，英语成绩不太理想，形成学科短板。

家长们也都知道“木桶效应”，决定木桶盛水量的不是长板而是短板，我们要想让木桶的盛水量提升，就要想办法把短板补起来。为了补上学生的外语短板，在高中三年后的高考中取得一个不错的外语成绩，综合以上因素，我校决定开设普通高中小语种班。

我国大部分中学在外语教学方面一直选用的是英语，如果我们选用另一种语言来学习，则能把学生英语学科的短板规避掉。因为无论是英语程度怎样的学生，在学习一门新的语言学习时，都回到了同一个起点，都是从零开始学习。

并且，学生进入高中阶段，随着年龄的成长、心智的成熟，也懂得了学习的重要性。在这种情况下学习一门新的语言，会比仍旧在学成绩不理想的英语要更有自信，成绩也就更容易提高。这种自信心的建立对于其他学科的学习也会有积极正面的影响，因此，学好小语种也能够帮助学生提升各学科整体的成绩。

高考有一门重要的科目是“外语”，至于外语中你是学英语、俄语、日语或是其他语种，都可以根据学生的意愿而自行选择。在高考报名的时候，学生也可以在外语这一项选择英语、俄语、日语、德语、法语和西班牙语这六个语种之一参加考试。

高考外语语种可选的这六个语种是平行的关系，不存在谁比谁重要，学生选择了哪个语种来学习，高考就考哪个语种。比如学生选了俄语，那么高考时就不用考英语，只考俄语。

我校所开设的小语种课程（俄语、日语、德语）均有教育部教材编辑委员会审定的官方教材，和普通的高中课本一样，有必修和选修之分。目前国家使用的俄语教材分为两种，均为人教版。

一种是我们之前公布过的涵盖七年级到高中教学内容的教材，另一种是高中起始俄语教材，没有初中部分，直接从高中开始学的俄语教材。这两种教材在高中阶段所教授的内容上是一致的，只是进度不同。毋庸置疑，这两种教材都符合高考俄语的考纲。只有符合了考纲的要求，这种教材才能够用于教学。

俄语初中七八年级教材（人教版）

普通高中俄语教材（人教版）

学生选择什么语种和文理分科没有关系，文理是否分科是按照国家的相关规定来执行的，我们高中的课程设置，包括哪些内容是选修，哪些是必修，也都是按照国家颁发的高中新课程标准来执行，我们整个教学围绕的就是高考这个指挥棒。

按照教育部的要求，文理分科的时间是高二会考之后，但实际上，河南省的各个学校都会在高一结束之后进行文理分科。

小语种的学习初步定在从第二学期开始，第一个学期给学生缓冲的时间做好思想准备，学生和家长可以有充分的时间商量小语种的选择，但是学校希望尽早教授小语种的课程，所以会力争在期中考试前后就开始让学生学习小语种，也希望家长能够尽快做出选择，以便学校及时作出相应的准备。

    选择我校小语种班，家长需要有个思想准备，学生的假期可能会比其他的普通高中要短。因为小语种的学习要投入大量的时间，同时我们要把学生初中没学的小语种知识补上来，所以要牺牲部分假期，延长课时。关于增加的课时家长不必担心，这是学校对学生的义务教学，不需要家长支出额外的费用。

虽然我校是第一年招普通高中班，但是已经有十余年的办学经验，师资团队也是历经了时间的检验与磨练，有着丰富的教学经验。我校的国际高中也开设有中方课程，小语种班的师资都将是这些多年从事高中教学的老师，这点家长大可放心。

另外，正因为我校是第一年开设普高小语种班，因此对办学质量格外的重视，一定会倾尽全力把这个班办好。并且在前期也做过了充分的调研与准备，并且经过了十几次的讨论和论证，普通高中小语种特色班定会办出成绩、办成学校课程教育的一张名片。

学习小语种不会影响考研，考研和高考是一样的，在外语这项考试里，学生同样可以选择英语、俄语或者日语等来参加考试。

我校允许学生携带手机到校，但是对手机有严格的管理规定。学生到校之后，手机是要交给班主任管理的，在周六上午11:40学生放学后，班主任老师才能把手机发还给学生。也就是说学生上课期间是不准使用手机的，由班主任老师统一管理，

同时，手机的管理也需要家长的配合。学生开学之后，每一个班都会建立一个家长群，方便老师与家长进行联系。家长在周日晚上把孩子送到学校的时候，需要在群里告知班主任您的孩子是否带了手机，带了什么牌子、颜色的手机，以便核对收手机时是否与事实相符。

因为在手机管理过程当中，我们发现有的家长说孩子带的是白色的手机，但交上来的却不是白色的，这就说明孩子可能有两部手机，因此，我们在管理的时候就会督促孩子把另一部手机也交上来，所以家长的配合很重要。

当然在这一周当中，如果学生确实有事需要跟家长联系，老师会允许学生使用手机，但是联系过后必须马上把手机交回来，这就是我校手机管理的基本要求。

前段时间参加了基石暑期体验营的学生都知道我校对于手机是怎么管理的，体验营期间，老师会在规定时间发放手机供学生使用，但是也需要在规定时间内收回手机，每个学生都必须遵守，这已经形成了一种铁的纪律。

王校寄语