担任主持的贾萍老师

提起贾萍老师，相信有些家长应该有些印象，因为在2017年1月份的“国际学校课程详解暨中学生成功留学指导讲座”上，她一袭黑色连衣裙显得格外庄重大方，一出场便引起了家长们的轰鸣般掌声。那一天，她是我们大型讲座的主持人，思维敏捷、很有亲和力，现场互动氛围很温馨，记忆和组织能力也很强。

在课堂上，她是一个很受学生爱戴的老师，无论是高中部教学主任左明燕老师还是所负责班级的家长们都给予了很高的评价，王校长也称赞她，教学经验十分丰富，富有强烈的责任心和担当力，并且很容易就和孩子们打成一片。

也正是因为如此，今年的国际高中体验营，贾萍老师将担任体验营的总负责人。也就是说，这个暑假，贾萍老师将和大家一起度过这个美丽的暑假，是不是很期待遇见她，不着急，“体验正成长”从今天起推出系列专访文章，不仅仅有贾萍老师，体验营里无论中教还是外教，都会统统介绍给大家认识的。

今天，让我们从贾萍老师刚入职的那次专访开始吧，一起看看，关于贾萍老师，还有多少是您想了解的。

 贾萍老师

微信小编：贾萍老师，很高兴您选择郑州市基石中学，成为我们大家庭的一员，首先给大家做个自我介绍吧，让我们认识一下您。

贾萍老师：大家好，我是基石的地理老师，非常高兴能加入基石这个大家庭。2006年7月，我毕业于安阳师范学院地理科学系地理教育专业，并于当年考入焦作市教育局编制，就业于焦作市外国语中学，也曾获得焦作市高中地理优质课一等奖。后来，因为家庭关系皆在郑州，还是毅然放弃了焦作的工作，回郑州发展。回来后就职于郑州贝斯特外语中学。在中学教育上有近10年的经验。我个人非常热衷于研究教育理论，也非常喜欢孩子，跟他们在一起感觉自己一直都是那么年轻。

微信小编：您是怎么知道咱们基石中学的，吸引你成为咱们基石教师的理由是什么？

贾萍老师：我很早就在郑州教育信息网上看过关于基石的报道，也了解过，这是一个与众不同的国际高中，学生们通过基石比国内985更有名气和影响力的大学。基石给人的感觉不一样，基石更多的是责任，是对每个学生负责任，不搞虚假浮夸的表象来迷惑家长和学生，建校这么多年来的成就也是有目共睹的。我非常赞同基石的教育方式和理念，所以，我选择了这里。

微信小编：贾老师负责教授的科目是地理，当初选择当教师是出于什么目的，个人兴趣还是家庭意愿？

贾萍老师：我毕业这么多年，一直从事地理学科的教育，在基石负责高中地理的教学。从事地理教学这么多年，我自认为，在这个学科的教学上，我还是有一定的经验方法和心得的。我是从上初中开始就立志要做教师的，纯粹是个人爱好。虽然在教师生涯中也有过迷茫的时候，但是，每当看到孩子们求知的眼神，积极的态度，每当看到他们进步，每当跟他们谈天说地的时候，我就一点也不后悔选择了教师这个职业。记得当初学完农业这节课，一个星期后，有一个学生来找我，说他的妈妈在东北黑龙江五常包了3000亩水田，我很诧异他为什么要告诉我这样一件事。他的回答让我很吃惊。他说，因为在学农业这一课时，我用五常做案例，分析了当前国家的农业形势和五常地区发展水稻生产的有利条件，他讲这件事讲给妈妈听，建议妈妈投资农业，才有了后来他妈妈经过考察后的决定。这是我第一次感受到巨大的成就感，“自我实现”，这是人的需要层次当中最高层次的需要，可是，我觉得我体会到了什么是“自我实现”，所以，我会在教师这条道路上继续走下去，和孩子们一起走下去。

微信小编：您觉得作为一名地理老师，接下来的时间里该如何去做才能让同学们接受您，我特别想知道，您的第一节课是怎样的，给大家分享一下当时的心路历程吧。

贾萍老师：作为一名地理老师，从别的老师手里顺利接班，并不是一件容易的事。从入职到第一节课前，我的心里是十分紧张和忐忑的。我的风格学生能不能接受？我要怎样做才能让学生跟着我的方法走？是我这几天一直在思考的问题。后来想起那句“亲其师，信其道。”我想，在讲好每一节课的前提下，多在课下找学生谈谈，了解情况，关心他们的成长，应该是和学生的平和相处之道。所以，在没有给孩子们上课之前，我只是通过班主任来了解班里每个学生的大致情况。给孩子们上的第一节课，我着实是拿着参加大型比赛的态度备的课，一遍一遍的背，一遍一遍的修改，想尽办法丰富课堂内容，调动学生的兴趣。可是，真要去上课的时候，我还是很紧张的。可喜的是，第一节课，孩子们真的很配合，像高一三班的姜怡乐、刘子赫、裴豫龙、王一鸣、张彬这几个孩子，回答问题特别积极，让我的紧张感荡然无存，高一一班所有的孩子都很兴奋，一节课高潮不断，思维特别活跃，孩子们真的很可爱。就像听课的老师说的，他们真的在跟着你走。昨天在走廊上见到高一三班的付心怡，只是几句关心的话，她今天上课的表现就大不一样。可见，学生的本质都是好的，关键是要选对方法来引领他们。

微信小编：我们的每个老师都会有听课，贾老师是怎么听别人课的，您被听课后，老师们是怎么评价自己的，感觉哪些方面需要提升？

贾萍老师：听课是老师增加教学技能和经验的非常重要的手段，我会经常听老师们的课，各科都听，丰富知识面，毕竟地理是一个综合性非常强的学科。我通常会在听课前和被听课来时沟通一下，同意后再提前进班去听课。听课过程中，认真记下教学过程的各个环节和要点，我会习惯性把我的建议或意见写在听课记录的右边，以便听完课后与老师交流。如果有老师听我的课，我会在被听课后及时找听课老师交流，记下老师们的意见和建议，结合实际情况进行改进。到现在为止，都有老师来听课，老师们都觉得课程环节安排比较合理，逻辑性，连贯性较强，语音语速很合适，学生听课专注力比较强，只是上课难免会忽略某一些学生，给学生的关注不够全面。我觉得这些方面，我会在以后的工作中不断改进。

微信小编：咱们基石的老师都说过不想当班主任的老师不是好老师，拿破仑不也说，不想当将军的士兵不是好士兵，我想贾老师也是有这样一个梦想的，您觉得如何去做才能成为一个合格的班主任，让大家把票投给您？

贾萍老师：做班主任，首先责任心要够强，而且，得喜欢“管闲事”，要懂得学生的心理，还要有沟通的技巧，同时，也需要管理方法，否则，事必躬亲，累了自己的同时，学生自我管理的能力也没有得到培养。

微信小编：说到班主任，贾老师在学生生涯中也应该有许多了，您觉得他们共同的特征是什么，有没有哪个班主任给您的印象最深刻，分享一下您最喜欢班主任的一个小故事吧？

贾萍老师：大家的学生生涯中都遇到过很多的班主任，大部分的班主任责任心都很强，平时有事没事喜欢来班里转转，所有的大事小情都要找班主任处理，感觉班主任就是个大管家。要说印象最深的班主任，应该是高中时在郑州二十二中的班主任牛老师。他是我们的英语老师，我的英语成绩在班里是最好的，也是英语课代表，他对我的关心确实超过了其他人，从生活到学校，也给了我很多锻炼自己的机会，演讲比赛，英语歌曲比赛，学校里的，市里的，他都帮我报名。真的是事无巨细。给我的感觉，他就是我在学校里的家长。