本期微课堂为国际教育讲座，由基石中学创始人庞凯校长主讲，指导大家如何做好留学规划，讲解基石中学独有的“留学三级跳”理念，并分享基石学子通过这种科学的规划而成功留学的经验。

什么时间让孩子出国留学？

怎么规划孩子的留学之路？

如何定制最佳的升学目标？

怎样让孩子考进世界一流甚至是顶尖的大学？

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出国留学时机全面剖析

一、幼童出国的历史不能复刻

首先，当初清朝送百名幼童出国留学的做法非常好，在孩子七到十岁期间送出国，孩子的适应能力强，从小接受国外的教育，经过了长期的适应再进入大学，这是很好的留学方式。

然而，如今国家不可能再安排这种集体性的活动，很难和国外协调再创造条件让幼童出国。如果这样做，父母至少是有一方要在国外陪着孩子，因为国外的寄宿家庭和以往不同，已经发展成了以营利为目的的产业，其成员素质良莠不齐，如果在幼童阶段把孩子送出国，必须要有家人的陪伴，才能健康地成长。

二、出国读高中为时过早

有些家长的想法是初中毕业后把孩子送出国，认为孩子以国外高中生的身份能申请到国外更好的大学，这样的想法是不对的。

首先，这个阶段的学生自制力不强，在宽松的国外教学管理环境下，容易产生消极的学习情绪，影响学习效率，养成一些不良的学习习惯。其次，在没有接触过西方教育的情况下，贸然进入全英全外教的国外课堂中，会让学生产生不适应，跟不上课程。

并且，高中相对于大学来说是一个封闭的环境，全校几百个学生里华人学生占的比例非常小。这个年龄阶段的学生本身就有点叛逆、思想不成熟，交不到当地的朋友会产生孤独的心理，一些思想问题也很难得到解决，再加上如果寄宿家庭和高中学校没有选好，对我们的小留学生来说是种伤害。

最后，以国外高中生身份申请国外顶尖大学的竞争也是非常激烈的，再加上不清楚国外高中的办学情况，选错高中影响学生学习与升学的大有人在，并且还增加了留学成本。其实国外顶尖大学录取中国学生的数量并不少，只是由于中国学生在国内这种教育体制下学习，使得符合国外顶尖大学录取标准的比例偏低。

三、大学毕业后出国为时已晚

部分国内的家长和学生认为大学毕业再出国留学，不需要监护人了，孩子也成熟了，出国镀金成为海归，然而却有可能误了孩子的前途。

学生如果在国内读完大学，其学习习惯、三观都已定型，从人生观、世界观与人交往的习惯等方面很难融入国外大学和社会，这就造成了这些学生在研究生阶段的学习过程很艰难，将来他如果想留在国外也将很难适应，相信很多家长都深有体会。

四、工作后技术移民并不理想

中国有很多年轻的学者、工程师甚至教授通过技术移民到加拿大，但事实上这些人在国外发展的并不好。不是因为他们的英语不好，技术移民英语必须过关，也不是因为国外不需要他们掌握的技术，最根本的原因是他们的世界观、人生观、生活习惯都已定型，很难融入国外的文化环境，在工作、生活中形成阻碍。

五、高中毕业出国留学才是正确选择

这十余年的办学经验告诉我们，学生在国内的国际高中毕业之后出国读本科才是最佳的时机。这个阶段的学生的各种习惯还没有完全定型，但是他们对于中国的传统文化已经基本掌握。

    他们在国内能够做好准备然后出国读本科，国外四年本科能让他们很好的适应、融入国外的生活，同时，他们有了国内的文化基础，回国也能适应国内的生活，这个时候出国才是最好的选择。

如何通过科学规划实现名校梦？

世界顶尖名校，不论对当地学生还是中国学生来说，都是很难实现的目标，但是国外顶尖大学数量较多，只要符合学校的录取要求，学校都愿意接受，然而名额有限，哪些学生能被顶尖大学录取、顺利完成本科学业，这都需要科学的规划。

这样的观念有风险

目前中国很多学生家长、留学中介以及国际学校，都一致认同这样的做法：让学生在高中阶段为挤进国外顶尖大学而拼命冲刺。

然而实践证明，这样的做法存在问题。基石2010年之前送走不少毕业生顺利考入美国前三十、世界顶尖的大学。但是通过跟踪，我们发现其中有些学生的学习生活并不理想。

刚进入国外顶尖大学，中国学生在文化氛围、学习方法等各方面和当地学生还是存在差异，影响学习效果。同时，顶尖大学中的学生都非常优秀，中国学生想在人才济济的情况下取得高学分是很难的，因为能拿到全A的学生数量有限，GPA各等级的评定也要按照严格的比例进行。

反观那些“退而求其次”的毕业生，由于经济等方面的原因，实力达到了前三、四十的世界名校的录取条件，但是选择入读前七、八十名的大学。这些孩子反倒更容易取得各学科全A的好成绩，也能愉快地参加学校丰富多彩的活动，获取高额奖学金，以优异的成绩毕业。

由此看来，我们并不能盲目地追求顶尖大学，要从长远的角度看待“成功留学”，因而基石摒弃了这种有风险的升学观念，独家总结出“留学三级跳”理念，并且真正帮助了众多基石学子科学规划留学之路、顺利升入理想大学,并有更好的发展前景。

科学的升学规划——“留学三级跳”

留学三跳分三个级别：第一个级别，普高或是国际高中的学生经过考试申请国外大学；第二个级别，在国外的大学经过大一、大二阶段的学习，通过转学进而申请到顶尖的学府，因为西方大学和中国的大学不一样，美国的前三十和前七、八十的大学在本科教学水平上相差不大，只要你的成绩好，转学是非常可行的一件事情；第三个级别，国外大学本科毕业后深造顶尖大学的研究生。

如何实现“留学三级跳”

申请理念：“退而求其次”。一级跳，即从国内高中到国外大学，如果学生成绩达到常青藤大学的录取标准，可以依照自己的能力申请多所大学，但是建议选择低于录取水平十到二十个名次的学校入读。如果你能申请到哈弗、耶鲁这类的学校，建议选择排名前二、三十的大学；如果你能申请到前三十的大学，建议选择排名前五、六十名的大学…… 宁当鸡头，不当凤尾，也许有些学生和家长会心存疑虑，但事实证明这样的做法是非常正确的。

首先，国外的学生基本是用自己比较真实的水平来申请顶尖大学的，而国内学生却是经过有针对性的集训、反复的练习、掌握考试技巧等类似“拔苗助长”的方法才能申请到国外顶尖大学，其实并非完全达到了名校的录取要求。

其次，中国学生与国外学生在文化背景、学习方法、学习习惯上存在差异，此时与国外顶尖学生去竞争会很吃力，争取GPA全A是很难的。如果不切实际一味地要追求顶尖大学，有可能会给学生带来极大的挫败感，影响心理健康成长，导致原先拥有的傲人成绩付诸东流。

如果按照第一级别的方法来申请国外本科，一方面你可以获得奖学金，另一方面，你的成绩、学习基础、思想等各方面都占有非常大的优势，并且容易引起教授、大学的重视，获得GPA全A的好成绩，今后转学或是申请顶尖大学研究生也非常有优势。

当然，“退而求其次”也要有个范围，在前百名的大学能录取的前提下，挑选排名稍次的大学。将来学生转学或者申请研究时，学校对前百强大学的学校背景是一视同仁的，重点比较学分的高低和教授的推荐。

如果学生在排名前三十的大学读本科，取得B、C这样的成绩，到申请研究生时将会只退不进，但如果学生在前百强中排名四、五十甚至更靠后的学校读本科，取得全A的成绩，获得美国荣誉学士学位，成为各种奖励的获得者，那么这样的学生申请到哈佛也很正常。

成功案例——方同学由于经济因素选择了排名六十多位的爱荷华大学，拿到了高额的奖学金，受到了大学教授们的重视，毕业时收到康奈尔、哥伦比亚、纽约大学等顶尖大学的offer，现已毕业，成功升入博士。李同学，从伊利诺伊香槟直接升到全球理科排名第一的美国加州理工学院；还有位同学从排名六十多位的大学申请到哥伦比亚大学的研究生……

基石通过 “留学三级跳”方法最终实现顶尖名校梦的学生非常多，我的侄女庞菁也是其中一位，当时她申请的大学并不理想，在美国排名前八十，但是由于基石系统的培训，打牢了基础，因而在本科阶段的学习游刃有余，GPA成绩也非常好，最近申请研究生时拿下了和哈佛、耶鲁商学院齐名的约翰霍普金斯大学商学院的录取通知书，这所大学是美国排名前十的顶尖大学。基石的学生按照留学三级跳的方法进行科学规划，基本上都能够实现名校梦。

庞校寄语