教育是个系统工程，各要素之间都是相互关联的，无论是家庭教育的潜移默化、耳濡目染，还是学校教育的科学体系、循序渐进，以及自然环境、社会环境的人文影响，都不可或缺，而且应是相辅相成，互为补充的。作为接轨国际高校的国际高中来讲，教育更应有全方位、国际化、综合整体的建设体系。郑州市基石中学作为资深国际教育办学单位，在传承中国传统教育精髓同时更融入西方先进教学理念，成为国际高中中的一股清流，真正深耕国际教育。

家校携手 共建和谐教育

3月中旬，我校2017修订版《学生管理条例》已全部发至学生手中，并要求学生与父母共同学习并签字。在新版的《学生管理条例》中除对纪律管理条例、卫生管理条例、考试管理条例及处理办法进行精细补充、修改、定量外，更融入了国外大学的一些规章制度。希望家长与学校密切配合，改正孩子的不良习惯、端正孩子的学习态度，树立健康的世界观、人生观、价值观、爱情观。在基石完成与国外名校学业、学习习惯、学习方法、自我管理能力、时间管理能力、生活自理能力等方方面面的衔接与过渡，具备成为未来世界精英人才的潜力。

一个学生的成功，很重要的是取决于具有良好的思想道德品质与行为习惯。将《学生管理条例》带回家与家长共同学习并签字确认是我校家校共建活动之一，希望借此机会增加学校与家长之间的交流，达成共同目标，帮助学生尽早养成良好的、适应国际的思想行为。

 （家长和孩子一起开了家庭会议，对条例认真学习，也让孩子找出自身的不足。希望他能认真改正。）

深度教研 创精英课堂

上周，我校ACT、托福第一轮公开教研课已经完美收官。今天，各位老师公开课成绩已经统计完毕，经过评比沈珍珍、房静、左明艳三位老师分别以97.72、97.67、97.11分冠名三甲。其实，从这三位老师公开课成绩便可以看出，公开课课堂评分相差甚微，竞争相当激烈，最高分与最低分相差只有3分，我们的老师都是相当优秀的！

众所周知“科教兴国”、“科研兴教”，定期组织教研活动不仅能够促进教师们的专业成长、丰富老师们的精神生活，更有利于挖掘学生潜能、探索形成更适合现代学生要求的新课堂。我校ACT、托福公开课教研活动现实的解决老师们在教学过程中各种各样的教育问题，探索揭示教育规律，从而促进学生的全面发展。

高质量课外活动 促进学生综合发展

和课堂相比，课外活动具有较强的实践性，考量学生的综合能力。在国外大学申请中，课外活动的分量可见一斑。自从新生入校，基石大学申请中心便为学生量身定制课外活动方案！与此同时，学校也为全体学生举办各式各样的活动！

（中国高中生美式辩论赛赛前培训）

 （英皇教育牛津大学模拟课堂）