从家长们普遍反映的共同问题来看，我们的家长在宏观方面对国际学校的升学现状还处于雾里看花的状态，具体表现为：

1、盲目参加国际教育展会，而不是根据孩子的具体情况而定。国际学校的择校，特别是国际高中的择校需要考虑的因素特别多，比如孩子的成绩，需要留学的国家、入读国际学校的综合实力等等。如果我们的家长只是像逛大街一样去咨询，那么得到的很多都是自卖自夸，华而不实，不能解决孩子入学的根本问题。

2、对某些国际学校的恶意营销广告没有抵抗力，容易被误导。由于市场的竞争，进入国际教育圈的国际学校良莠不齐，很多实力较弱的国际学校喜欢夸大宣传，进行炒作营销，当我们的孩子真正进入这些国际学校后会发现并非想象的那个样子。

3、太迷信权威专家，而忽略了对其真实身份的核实。我们在国际学校择校期间，定会听到各种头衔的教育专家入驻某某国际学校，某些部委官员是学校顾问，有一大批前驻华大使等等。

4、家长仓促决定孩子的未来。我们的家长也许是因为工作忙，也许是对孩子真正的特长不太了解，在孩子未来的发展方向方面往往被某些国际学校的招生人员“忽悠”一下就匆忙让孩子留学。后期当发现孩子不适合时，已经悔之晚矣，孩子最美好的时光就被无情耽误了。

　　第一，高大豪华的教学楼，各种土豪般的健身馆、游泳馆和其他硬件设施。（请记住，羊毛出在羊身上，越是高大上越是学费高昂）

　　第二，国际学校非富即贵，进去了我家孩子就和土豪做朋友了。现在的确有些国际学校是针对特别有钱的人群开办的，就是你们认为的贵族学校。但是我们家长要明白，国际学校类型有很多，目前国际学校的主流依然是中产阶级家庭为主的教学场所，有些是和你一样的平民家庭，这也是未来留学的趋势。

　　第三，国际学校因为追求西方的自由教育、快乐教育，所以孩子上学起来就很轻松，没有压力。有这种想法的家长可能是心灵鸡汤文章看得有点多了，不说中国的国际学校，即使是在美国，他们也是有很大的升学压力的。美国大学在挑学生时，不但要看学生的在校成绩和SAT、ACT成绩，他们还非常重视学生在整届毕业班学生中的名次。一般来说，想挤进名牌大学，学生名次必须保持在前十位，这对在明星学校读书的学生来说是非常严格的考验。要在众多优等生中力争名列前茅，压力与辛苦不言而喻，纽约市几所精英中学因而被称作“绞肉机”；这种特殊的制度造就了无数愈拼愈勇的英雄好汉，使纽约市代代人才辈出，充满强势的活力；不过，也相对要付出极大的代价。（特别要给我们家长推荐一本书：美国记者爱德华·休姆斯《梦想的学校》）

　　第四，国际学校只要英语好就可以了。我们家长之所以掉进这个坑，是和很多国际学校太过分强调全英教学，以为只要跟着外教学会英语，等毕业的时候就可以进入到世界一流大学学习了。可是怎么会那么简单呢，你汉语说得很溜，进入清华北大了吗；同样的道理也是这个样子的，美国大学入学考试考察的不仅仅是孩子的语法，会不会讲一口漂亮的英语，更大一部分是考察他们的综合素质，比如学术能力、创新能力、团队合作能力和新环境的适应能力。

     第五，国际学校因为封闭式寄宿制管理，所以我们家长就不用那么操心了。我想我们的家长之所以有这种心态应该是以消费者的心理去思考的，把国际学校当成了一件商品，一次商业性的服务。但是很抱歉的是越来越多的国际学校开始挑选家长了，不配合学校做好家校共育的家长就很容易被他们所淘汰，不认同他们教育教学理念的也是国际学校所排斥的。再说，一个成功孩子的培养，绝对不是学校一方的事情，是学校、学生、家长、社会共同努力的结果。

　　现在的国际课程有很多，不同的国家侧重点也是不一样的，目前国际课程的主流基本在IB,、A-level、AP、GAC等几个方面。

　 IB全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program），是由国际文凭组织（IBO）为高中生设计的为期两年的课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。目前，已有1000多所大学认可IB国际文凭，其成员校遍布十几个国家。英国几乎所有大学都接受IB文凭，牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。美国、加拿大、澳大利亚等国家也都视IB文凭为优良的入学资历。

A-level英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了A-Level课程，每年有数百万学生参加统一考试。由于该课程的科学性和权威性，新加坡甚至直接将该课程考试作为大学入学的全国统一考试，香港也将该课程引进，作为大学入学的测试标准。

　   AP始于1955年，大学预修课程(AdvancedPlacement)的简称，由美国大学理事会(CollegeBoard)主办。在美国高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。目前，已有40多个国家的近 3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学等世界名牌大学。

GAC （Global Assessment Certificate）全球评估证书课程是全球最获认可的大学预科课程，是美国ACT Education Solutions, Limited（简称AES）旗下的预科课程。专为英语非第一语言的学生所准备。成功完成GAC课程将会是进入GAC全球大学名录中美国、澳大利亚、加拿大、英国和世界其他以英语为母语国家的大学并获取学术学位的一条捷径。GAC预科课程是国内惟一包含ACT考试（美国高考）的预科课程。

总而言之，A-level适合去英国留学的孩子，IB和AP更适合去美国留学的孩子。而GAC课程是最贴近中国考生实际情况，为中国学生参加ACT美国大学入学考试量身定制实现国外大学无缝衔接的课程。无论是去英国还是去美国，拿到课程成绩后，还需要学校的推荐信以及托福或雅思的成绩一起，才能申请大学。

　　2016年，相信很多家长都看过一部叫做《小别离》的电视剧，聚焦的是低龄留学和不同阶层面对出国留学所作出的各种准备。但是我觉得我们的家长不要过于艳羡低龄留学，因为并非留学越早越好；我们家长当前要做的是为他们的留学做好提前准备。

　　低龄留学和提前准备是不一样的，低龄留学仅仅是很小的时候就把孩子送出国门，让他们在异国他乡生存、学习；而提前准备就是让我们家长要有一种意识，不一定表现形式就是尽早把他们送出国，也有大部分是还再国内求学。这里面的准备，包括家庭经济条件、家长思想觉悟、孩子家庭培养、未来学习就业等等。

　   家庭经济条件方面，你的家庭至少要负担的起读国际学校和出国留学的费用，需要把中间的各种风险考虑进去，这是硬性指标，家长们千万不要忽略了。

　　家长思想觉悟，就是我们的家长既然要让孩子出国留学了，你在这方面也就不能一片空白，不是说非要成为留学专家，至少国际学校择校标准、国际课程和各个国家的风土人情和就业热门专业应该有个大概的了解。

孩子家庭培养，这个就是要让你给他们营造民主但不民粹的家庭氛围，学着培养他们的独立性、让他们有自主意识，懂得自尊与尊重他人。这不仅仅是出国留学用得上，而且以后要融入社会都是不可缺少的。

未来学习就业，这个我们家长应该都会考虑到。要知道，成功的出国留学不仅仅是以优异的成绩考进国外理想大学就算结束了，更重要的是要让他们在那里可以适应，进而在毕业后无论是留在国外工作还是回国内选择就业都能有个清晰的认知。这一方面国际学校担负的衔接角色就格外突出了，择校对了便能省很多力气。

结语

　　进入到5月后，在郑州，一定会有各种国际学校、国际部、国际班通过丰富多样的宣传形式进行招生，国际教育展也会迎来一个小高潮。本篇文章就是希望我们的家长在这个国际学校择校的关键期能走出各种误区，不再走其他人的弯路，省钱、省力、省心的给咱们的孩子选择一个适合他们的学校。

家长如果在这方面还有什么不懂的，需要作进一步了解的，可以在5月16日上午9时来到咱们基石中学，参加校长见面会，给咱们的孩子做进一步的剖析。